如何用“科學態度”造句 科學態度造句子

對於沒有科學態度的人，對於只知背誦馬克思、恩格斯、列寧、斯大林著作中的若干詞句的人，對於徒有虛名並無實學的人，你們看，像不像？

這不是一種嚴謹的科學態度,而是一種欺貧愛富的,諱疾忌醫的態度。

總之，運用農業高新技術，要從實際出發，循序漸進，要有嚴謹科學態度、嚴密科學方法，一項成果從小試、中試到區域示範、推廣都有一過程，否則欲速不達，農業現代化建設也必然會受到挫折。

我們要貫徹群眾路線,自覺地按照唯物辯證法辦事,把沖天的革命幹勁和嚴格的科學態度結合起來。

一切狡猾的人，不照科學態度辦事的人，自以為得計，自以為很聰明，其實都是最蠢的，都是沒有好結果的。

建議以科學態度結合國內情況，學習國外新經驗。

如今無論是家長還是教師，普遍最缺乏的，首先不是“愛”，而是科學態度和科學精神。

培養科學態度，提高科學素質。

科學態度中思想開放也至關重要。

歷史就是對已知史料的最簡無矛盾解釋。從定義上說似乎只能用一部歷史所有的歷史學家都該失業了。史料就是文獻，考古學的發現，歷史學家的陳述。治史的兩種態度：科學態度是什麼就說什麼，二是黨性態度，是什麼就偏不說什麼。

世界末日不可信，億萬年後不一定。科學態度來對待，莫要恐慌自己驚。常理工作各事應，按部就班新聞聽。莫信瑪雅人妖喧，日常生活親身臨。祝君生活需安心，團結闢謠自安定。

本研究工作為導正民眾對輻射及放射線的觀念，使人們對非遊離輻射暴露建立正確的科學態度並做為評估安全的參考。

這兩種觀點都是錯誤的,我們對待傳統文化的科學態度和方法應該是古為今用,(科學態度造句 )批判繼承.

做學問一定有嚴謹求實的科學態度，即對每個問題都追根究底吹毛求疵。

應該以科學態度對這兩種症侯進行深度剖析，對中國文化、特別是儒家文化傳統以及五四新文化新文學的“反傳統”給出實事求是的科學闡釋。