如何用“或,或,或”造句 或,或,或造句子
我家有兩盆龍爪菊,它們姿態各異,或倚、或仰、或斜……湊近仔細一看,發現花瓣將花心團團蓋住,形成一個個栩栩如生的龍爪。菊花葉雖無菊花的香味,卻能隱隱約約從氣息中嗅出一股敢鬥殘冬的膽氣……
擁有智慧的人,或具備超凡的記憶力,或具備嚴密的邏輯思維能力,或具備豐富的想象力。
流傳千古的愛情傳説卻更多以悲劇收場,或天各一方,或陰陽兩隔,或誓死同穴,或咫尺天涯,人們歌頌愛情,卻又似乎詛咒了愛情,就這樣,愛情被冠以神聖的光環,似乎無人企及,卻又生生不息。
那用白色的絹綢和鬆軟的棉絮製成的散漫的巨象,大度的白猿,從容的駱駝,安祥的睡獅,肥碩的綿羊,佇立雄視的銀雞,或卧,或坐,或行,或止,都在默默地體味這空濛的仙境中片刻的靜美。
菊花盛開後,清香四溢,它的花瓣如絲,如爪。一層層的花瓣好似是在漆黑的天幕中綻放一顆顆明亮的煙花,它的花瓣稍向外翹起,美麗極了。菊花的顏色也很多,或黃,或白,或赭,或紅,種類繁多。
噴池沿上,開滿了閒雅灑脱、多姿華麗的懸崖菊。株株枝條懸垂而下,朵朵小花密似繁星。它們肩並着肩,膀挨着膀,神態不一,各具情趣,或似孔雀開屏,或如銀河落地,或若蛟龍探海……真是仙容窈窕,妙趣橫生。
海面上白帆點點,與天上朵朵的白雲相映成輝,幾隻飛翔的海鷗迎風飛舞着,展示着它那曼妙的舞姿。遊玩的人們,或立、或坐、或卧、或跑,相互説笑着,觀賞着“藍天、碧水、金沙灘”,愜意極了。
生命若歌,起伏跌宕,聲起聲落,我們每個人都是歌者;浮華塵世,生命如茶,或濃或淡,或苦或甜,需要我們用心去品嚐。
我們要教會學生懂得人的情感,這裏有歡樂、痛苦、委屈、困惑、驚慌、羞愧和許多別的情感,它們表現在人們的眼睛裏,在不冷不熱的談吐裏,在一個人或仔細觀察、或視而不見、或侃侃而談、或默不作聲、或行走站立、或喜怒哀樂的一舉一動裏。
孝心,也許是一雙襪子,或是一雙擺放整齊的拖鞋,或是一個吻,或是一個微笑,或許是一桌為父母燒的菜,或是下雨時及時來到的那把傘,甚至可以是一個温暖的擁抱,一個温馨的祝福。
多一點快樂,少一點煩惱,不論富或窮,地位高或低,知識淺或深。每天開心笑,累了就睡覺,醒了就微笑。
李老師現在不在,你或者等他,或者明天再來,或者給他打電話。
花正值妖嬈爛漫,這些可愛的精靈,各施手段,竟弄身姿,攀於枝頭。它們或正,或側,或仰,或俯,有如粉荷,有如胭脂。花大都全開了,也有半開的,偶然會碰到幾枝懶起的,也含苞待放。
大雪紛紛揚揚落下,那一片雪花在空中舞動着各種姿勢,或飛翔,或盤旋,或直直地快速墜落,鋪落在地上。
此時淡藍的天中飄着幾團淡火,粉紅粉紅的,如一個個温柔而含情脈脈的少女。它們移動着,奔跑着。它們或跳,或跑,或走,或倚靠着周圍的樓房。正是這一幕吸引了我。我趕快爬到半山腰,這時,那雲變了。
我與你一起在海灘揀拾海螺,貼在耳邊聆聽那海的聲音,一顆顆海螺,或尋常,或奇異,或平淡,或瑰麗,就如那一個個的情感故事。我和你細細地撫摸着海螺背上那精美的紋理,擦拭去所有歲月的風塵,精心地收藏。
我感恩江河湖海,或奔騰澎湃,或漣漪微漾,或激盪飛躍,或微波多情。滋養芸芸眾生,灌溉千里沃野,孕育文化文明,描繪嬌媚江山。
在家時只管在那書箱旁邊,或是拂拭塵埃,或是把書翻身,或是檢查釘線。當他用粗大的手指把書翻開,在紙縫中吹氣或是做着什麼的時候,看了真是有趣。
雪花兒飄飄,就象孩子們盛大的節日。小傢伙們紛紛跑到雪地裏,沐浴在雪花中,或追逐嬉戲,或打雪仗,或堆雪人。兩瓣小臉蛋凍得象兩隻紅蘋果,兩隻小手凍得如兩隻熟透的螃蟹,他們卻毫不在意,其樂陶陶,其景融融。
望着一望無際的油菜花,總能激起我無垠的遐思,大自然對人類給予了極大的恩賜,使得大地或五彩斑斕,或清秀婉約,或粗獷豪放,或壯美瑰麗……這璀璨的油菜花海不正是大自然給人的悦目的自然點綴麼。
近身旁,長長的八士港蜿蜒南行。岸腳的茭白草或坐或卧,或潛入水中,枯黃的葉脈清晰可見。
家中的每一塊磚,每一塊瓦,或許都留有我的足跡,或許那是我淘氣的體現,或許那是我成長的經歷;不管怎樣,我始終在家中,始終未曾離開,始終都被養育着。
又是一個日落。太陽從天邊漸漸墜下來,渲染了整個天空。或是紫色微染,或是紅如烈火,或是橙如楓葉,美麗且壯觀。
你一生不可能只愛上一個人,總是會在不同的時候呈現不同的人來陪你走一段,或許是在你低落的時候默默關懷你的,或許是在你得意的時候給你更多信念的,或許是和你共患難,或許是和你共享福的.在你的這些深深淺淺的記憶中總會有一個值得讓你用一生來緬懷的,還有一個正在讓你用一生來深愛的。
大雪紛紛揚揚落下,那一片雪花在空中舞動着各種姿勢,或飛翔,或盤旋,或直直地快速墜落,鋪落在地上。雪花像鵝毛、像柳絮、像蒲公英的種子,飄飄悠悠地落了下來,好一個粉粧玉砌的世界!
藝術家如陳丹青、陳冠中、蔡國強、徐冰等等屈指可數。他們需要才情兼備,或引領潮流,或堅韌,或才思敏捷,他們為社會和教育事業奉獻。同時他們的藝術作品有不可替代的學術價值和劃時代意義。
菊花的品種繁多,一朵朵挨在一起,各有各的特色。它們或仰或傾,或聚或散,有怒放的,也有含苞的,在風中似歌似舞,看得人都眼花繚亂了!
來自天國的雪花兒,或晃晃悠悠,或飄飄蕩蕩,或如斷線的珍珠般仙女散花,恰似豪放的詩人在這幅巨大的立體的稿子上洋洋灑灑揮寫的詩行。
在月亮淡黃柔和的光輝下,房舍的輪廓漸漸可見了,道路清晰可辨了,世界亮得美妙而可愛起來了。夜變得寧靜變得祥和,變得令人神往了。人們都出來了,或散步或賞月或促膝夜談,笑看風雲,樂不思眠。
紅蜻蜓在蓮花池中輕盈地掠過水麪。它們悠悠地盤旋,或低或高,或遠或近,忽然,蜻蜓又像離弦的箭向遠方飛去,但不會飛得太遠,而是靜靜地落在荷葉上,草尖上,翔駐無聲,疾徐有致。
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如何用“就是,也是”造句 就是,也是造句子
損人利己,分文不值,容不得他人本身就是自私,忍受不了他人的自私並加以譴責的其實也是一種自私。桑塔亞那我以為世間最可貴的就是“今”,最易喪失得也是“今”。因為它最容易喪失,所以更覺得它寶貴。我們唯一擁有的就是今天,唯一能把握的也是今天。成就是謙虛者前進的...
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如何用“是,是,是”造句 是,是,是造句子
凡是較有成就的科學工作者,毫無例外地都是利用時間的能手,也都是決心在大量時間中投入大量勞動的人。華羅庚大海,是你,是你給我們展示出寬容的力量,是你,教我們用一顆寬容的心面對生活,是你用獨特的嗓音讚頌着寬容的生活之美好。誠信是金,誠信是寶,誠信是一筆無形的財富...
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如何用“不但不,反而”造句 不但不,反而造句子
媽媽罵我,爸爸不但不勸,反而還火上澆油。當你微笑着走向世界的時候,所有的艱辛和磨難不但不能奈何你,反而更襯托出你那從容不迫的風度。人的心理是:難得收到的禮,是看重的;常常得到的,不但不看重,反而認為是應享的權利,臨了非但不感激,倒容易生怨望。小明善嫉,對於別人的...
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如何用“沒有,沒有,甚至”造句 沒有,沒有,甚至造句子
這便是秋雨。沒有春霖可帶來的希望,也沒有夏雨可帶來的繁榮,甚至連冬雪可帶來的醖釀也蕩然無存。它只會帶來失意,帶來沉痛。難怪人們常説秋天永遠不會是戀愛的季節!而是分手的好季節!很多人可以勇敢的死去,但是卻沒有勇氣説他為之而死的原因沒有意義,甚至連這樣想一想...