如何用“塑造”造句 塑造造句子

實力塑造性格，性格決定命運。

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。

性格和情商，主要還是由後天學習和塑造的。

小説《林海雪原》塑造了偵察英雄楊子榮的光輝形象。

老師，你在我心目中是一個令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會讓你永遠快樂。

您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

對於春我想説的太多感歎的太多，環顧四周哪裏不是葱鬱一片，美景放然。而懂得欣賞的能有幾個？既然大自然塑造了春、春又塑造了萬物我們就該珍惜春珍惜被春塑造的那些而不是等到葉落滿地時才想起原來四季中還有過春。

老師是奶牛，吃的是草擠出的是奶；老師是塑工，為社會塑造美好的靈魂；老師是春天，用心血澆灌祖國的未來。

通過教育，社會卻能夠明確地表達它自己的目的，能夠組織它自己的方法和手段，因而明確地和有效地朝着它所希望的前進目標塑造自身。

塑造人的品質，(塑造造句 )建立管理根基。

許許多多的神話傳説塑造了今天的中秋節而又因為這一天月亮滿圓，象徵團圓，所以又稱為團圓節。

您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年學子的靈魂。

街舞跳街舞使人注意力集中，舞蹈動作優美而隨意同時，跳街舞可以通過消耗全身脂艾楊格瑜伽非常注重人體的正確的擺放生理結構，骨胳肌肉的功能等，強調體位動作的，我們就不能不佩服這個利用的精妙因為，郭蕾老師為這節課設計的教學目標主要就是揣摩關鍵詞句人物的語言動作神態描寫在塑造人物形象中的表達效果這也正是。

文學是社會現象經過創造過程的反映：反過來，社會要受到文學的創造性的影響而塑造。

有了堅持不一定成功；但沒有堅持，就註定失敗。對於成功，堅持的塑造必不可少！

品德不是由你佔領的貨色決議的，偏偏是由你匱乏的東西塑造的。

汗水承載希望，夢想築就偉大，行動塑造成績。

生命是母親塑造出來的,是上帝賦予我們每個人的.在我看來生命是無法衡量的!

你想獲得優異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。

文學總是預示生活。它不是模擬生活，而是按照自己的目的塑造生活。

立足三尺講台，塑造無悔人生。

用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。

老師，你是辛勤的園丁，培育着我們茁壯成長；你是靈魂的工程師，塑造着我們高尚心靈；你是威嚴的父親，打造着我們剛強毅力。

我們比想象中的強大。我們在學要勇氣之前並不知道自己有多麼勇敢。我們可以戰勝一切困難，甚至那些自己尚未遇見的困難。是什麼讓我們能夠利用這些力量和勇氣，發揮自己的最大潛能？是全情投入，勇敢和塑造自我生活的決心。

塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定，贏得集體和社會的讚揚，這就是自尊的表現。

不要放棄心靈的力量，不要錯過改寫人生的每一次機會，生命實際上是一隻陶器，你想把它塑造成什麼形狀，它就會變成什麼形狀。

要想寫作，就先生活。要想塑造英雄人物，就先塑造自己。

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。

抬頭仰望，但見陡峭的崖壁，形態各異，千變萬化，有的似城垣，有的似門闕，有的似人物造型，有的似動物形狀，橫看側看，妙趣橫生，觀之，歎之，不由得令人感歎大自然的鬼斧神工之力，竟能塑造出如此奇妙的形貌來。

母親用愛塑造我們，我們用愛回報社會。